Dimensión Psicoanalítica.

Dimensión Psicoanalítica extiende su invitación a participar y formar parte de la cuarta generación del diplomado “La clínica de Freud” en donde nuestro principal objetivo será leer y estudiar la obra de Sigmund Freud.

Damos un primordial lugar al interés que la incidencia del psicoanálisis provoca en distintas disciplinas, como la antropología, la medicina, la sociología, la pedagogía, la filosofía, la lingüística, etc., y de manera acentuada, consideramos que estudiar la obra de Freud es una labor imprescindible en la formación de quien ha decidido comprometerse con la experiencia analítica.

Se trata de evocar la experiencia de los orígenes, la experiencia de Freud y su disponibilidad para prestar oído al síntoma, evidenciando los tropos retóricos de su operación, la misma operación que descubrió en el chiste, los sueños, el acto fallido… formaciones que apuntan a aprehender una verdad, la verdad del inconsciente.

Leer a Freud aporta su enseñanza para la apertura de la escucha del inconsciente; escucha que da especificidad a su enseñanza y que resuena en una ética que impugna la moral del amo, moral patentizada en la actual proliferación de terapias que pretenden abolir la dimensión subjetiva en la vorágine de su sordera y así, alcanzar su-misión, la adaptación.

Más que una lectura erudita de los textos, se trata de la presencia de Freud en la civilización y el discurso contemporáneo.

En este abordaje tenemos presente lo que Lacan atestigua: los términos que utilizamos para volver a entender la obra de Freud, están incluidos en ella. Cómo y qué nuevas elaboraciones hacen falta, he aquí la situación que nos atañe a todos. Es insostenible pensar a Lacan sin la referencia del texto freudiano.

El recorrido por la teoría y la clínica de Freud es una labor ardua, pero la palabra de Freud, testimonio certero de la responsabilidad en la transmisión, la convierte en fascinante, dándonos la posibilidad de acceder a ese saber que permite ahondar en los encuentros y desencuentros con la conceptualización de autores contemporáneos, como Saussure, Lévy-Strauss, Jakobson, Foucault, Derrida.

El interés teórico y el compromiso con la clínica nos convocan en torno a esta propuesta.

La Clínica De Freud	Ética y transferencia		Sujeto de Lenguaje, Cultura y Lazo Social (UAM-X)
El objeto del psicoanalisis causa del deseo	Principales Aportaciones al psicoanalisis con niños y adolecentes (UAM-X)





La Clínica de Freud.


Descripción
	Dimensión Psicoanalítica extiende su invitación a participar y formar parte de la cuarta generación del diplomado “La clínica de Freud” en donde nuestro principal objetivo será leer y estudiar la obra de Sigmund Freud. Damos un primordial lugar al interés que la incidencia del psicoanálisis provoca en distintas disciplinas, como la antropología, la medicina, la sociología, la pedagogía, la filosofía, la lingüística, etc., y de manera acentuada, consideramos que estudiar la obra de Freud es una labor imprescindible en la formación de quien ha decidido comprometerse con la experiencia analítica. Se trata de evocar la experiencia de los orígenes, la experiencia de Freud y su disponibilidad para prestar oído al síntoma, evidenciando los tropos retóricos de su operación, la misma operación que descubrió en el chiste, los sueños, el acto fallido… formaciones que apuntan a aprehender una verdad, la verdad del inconsciente. Leer a Freud aporta su enseñanza para la apertura de la escucha del inconsciente; escucha que da especificidad a su enseñanza y que resuena en una ética que impugna la moral del amo, moral patentizada en la actual proliferación de terapias que pretenden abolir la dimensión subjetiva en la vorágine de su sordera y así, alcanzar su-misión, la adaptación. Más que una lectura erudita de los textos, se trata de la presencia de Freud en la civilización y el discurso contemporáneo. En este abordaje tenemos presente lo que Lacan atestigua: los términos que utilizamos para volver a entender la obra de Freud, están incluidos en ella. Cómo y qué nuevas elaboraciones hacen falta, he aquí la situación que nos atañe a todos. Es insostenible pensar a Lacan sin la referencia del texto freudiano. El recorrido por la teoría y la clínica de Freud es una labor ardua, pero la palabra de Freud, testimonio certero de la responsabilidad en la transmisión, la convierte en fascinante, dándonos la posibilidad de acceder a ese saber que permite ahondar en los encuentros y desencuentros con la conceptualización de autores contemporáneos, como Saussure, Lévy-Strauss, Jakobson, Foucault, Derrida. El interés teórico y el compromiso con la clínica nos convocan en torno a esta propuesta.
Horario.
Viernes 18 a 21 hrs
Inicio
5 de Diciembre de 2008

Informes
Tels. 5559 3074, 5559 3175, 5575 5263 y 5575 2718 (Tel y fax)

Costo.
Cuatro parcialidades de 2, 100 Inscripción:2, 000 público en general y $1, 500 alumnos que ha tomado diplomados en Dimensión Psicoanalítca A. C o los diplomado "Principales aportaciones al psicoanálisis. Su aplicación" y "Sujeto del lenguaje, cultura y lazo social

Modulos.
1. La histeria y su relación con la mujer.
2. La fobia de Juanito y la transformación del mito individual.
3. La neurosis obsesiva y la cuestión de la novela familiar.
4. El presidente Schreber y la metáfora paterna.
5. La melancolía.
6. Neurosis y psicosis.
7. Lo ominoso.
8. Perversión: fantasma, masoquismo, fetichismo.
9. Moisés y el legado de Freud.

Profesores

Héctor Escobar
Alfredo Flores
Rossana Iñigo
Adriana Isla
Abraham Pliego
Cynthia Presman
Emilia Reyes
Sofía Saad
Hans Saettele
Jaime Suárez

Certificación
Diploma: pago completo, 80% de asistencia (22 reuniones), aprobación del ensayo final. Constancia de asistencia: pago completo, 80% de asistencia (22 reuniones). Inscripción Aprobación del coordinador Firmar carta-compromiso con la institución Inscripción con Rocío Romero







Ética y transferencia


	*Para una lectura de los seminarios 7 y 8 de Lacan* Con el Seminario VII (1959-60) provisto por su editor con el problemático título “La ética del psicoanálisis”, Lacan entró a una nueva fase de su obra, arriesgándose propiamente a lo que Emmanuel Levinas ya había empezado a formular y que puede considerarse como el paso fundamental de la filosofía de la existencia en los últimos tiempos: transcender la sobredeterminación de las categorías ontológicas de la subjetividad, para transformarlas en términos éticos. No se trata pues de una invención o incluso implantación de una “nueva” ética al cuerpo de la doctrina psicoanalítica, ―nueva ética, informada psicoanalíticamente acerca del deseo― y que vendría a suplantar éticas supuestamente caducas. Se trata más bien, desde el enfoque que tratamos de crear en Dimensión Psicoanalítica, de esta difícil transformación, en el pensamiento del deseo , de las categorías ontológicas, a términos éticos. En este sentido, el Seminario VI se integra y forma parte de un esfuerzo teórico mayor, marcado también por la obra de Jacques Derrida. Dicho trabajo de transformación requiere no sólo de una reflexión acerca del objeto en el deseo, sino también, y en primer lugar, de una reubicación, en la teoría, del término de “transferencia”. La transferencia es lo que opera, eso es lo que proponemos como óptica, dicha transformación, remitiendo a un nivel de la existencia y del lenguaje que se sitúa más allá de las posibles éticas que se pueden detectar en la vida cotidiana y en las teorías, más allá de las “posiciones” en el nivel de lo dicho y lo decible; remite al nivel del decir mismo, donde debe darse, única lectura correcta de la transferencia, el “descubrimiento” del “uno” responsable en el sujeto, de un “yo” que no sólo no se opone al deseo, sino que forma parte de él. El hecho de que la práctica del psicoanálisis pase a través de un proceso que incluye el decir a través de un intento de definirlo como decir que dice el decir mismo, indica por lo tanto que no se trata de ninguna manera de la conquista de una posición ética, sino justamente de un des-posicionamiento radical en la cercanía con el otro, único movimiento que posibilitará el deseo del analista, deseo de lo extranjero en el prójimo. Sostenemos que la secuencia “ética-transferencia” en la diacronía de los seminarios de Lacan obedece en forma estricta a la lógica que acabamos de mencionar. La lectura que proponemos seguirá en detalle el desarrollo de estos lineamientos generales, dando por sentado un cierto conocimiento de la obra previa de Lacan. Como esto no es siempre el caso y puede haber un público valioso que no cuenta con estos conocimientos previos, hemos ideado un “propedéutico” que acompañará el seminario. Solución imperfecta, por supuesto, pero que expresa nuestro deseo de que participen personas que compartan lo que acabamos de expresar.


Inicio de cursos: Diciembre 4 de 2008
Horario diplomado: jueves 19:30 a 22:30
Horario propedéutico: jueves 18:00 a 19:30
Costo diplomado: - Alumnos que han tomado diplomados en Dimensión Psicoanalítica A. C o la UAM-X: Inscripción:1, 500 pesos y cuatro parcialidades de 2, 100 pesos. - Público en general: Inscripción 2, 000 pesos y cuatro parcialidades de 2, 100 pesos
Costo del propedéutico: 1000 pesos

Certificación: - Diploma: pago completo, 80% de asistencia (22 reuniones), aprobación del ensayo final. - Constancia de asistencia: pago completo, 80% de asistencia (22 reuniones).
Inscripción Aprobación de una de las coordinadoras Firmar carta-compromiso con la institución Inscripción con Rocío Romero

Programa · La Cosa · La sublimación · La tragedia (Antígona) · La ética en la experiencia psicoanalítica · El amor en el Banquete de Platón · La transferencia leída desde el grafo del deseo · El padre, funesto retorno · Identidad y repetición

Profesores.
Héctor Escobar
Alfredo Flores
Rossana Iñigo
Abraham Pliego
Cynthia Presman
Emilia Reyes
Sofía Saad
Hans Saettele
Jaime Suárez
Alan Page (Propedeútico)

Coordinan: Cynthia Presman y Sofía Saad





Sujeto de Lenguaje, Cultura y Lazo Social (UAM-X).


	Diplomado "Sujeto del lenguaje, cultura y lazo social". Un enfoque psicoanalítico lacaniano" Tiene como principal objetivo proporcionar a los participantes herramientas teóricas que les permitan comprender el método psicoanalítico, como un método de análisis y de investigación que puede ser aplicado tanto en el trabajo clínico, como en el estudio de fenómenos sociales. Además de analizar las categorías teóricas fundamentales del psicoanálisis que dan cuenta del proceso de subjetivación; identificar la importancia de los mitos en la constitución de la subjetividad y de la cultura y compreder los conceptos de Simbólico, Imaginario y Real como categorias inevitablemente articuladas del devenir del sujeto y de su entrada en la cultura.
Contenido temático
Módulo I. Las formaciones del inconsciente
Módulo II. Las pulsiones y sus destinos
Módulo III. Las tres dimensiones de la subjetividad
Módulo IV. Los mitos del sujeto
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Fechas y horarios: Sábados de 9 a 14 hrs a partir del 29 de Noviembre de 2008 y Julio de 2009
Costo: $10, 200 en tres parcialidades de $3, 400 cada uno. 25% de descuento a egresados con credencial de la UAM

Profesores

Héctor Escobar Alfredo Flores Rossana Iñigo Adriana Isla Cynthia Presman Emilia Reyes Sofía Saad Hans Saettele Jaime Suárez Kattya Vivanco
Requisitos de ingreso: Realizar una entrevista con el coordinador del diplomado, el Dr. Hans Saettele. Concertar cita al 5559 3175 ó zund@prodigy.net.mx o hanssaettele@hotmail.com -Ser estudiante o egresado a nivel universitario, preferentemente en el área de Ciencias Sociales y Humanidades






Psicoanálisis con niños y adolescentes.


	12a Generación Capacitar a los estudiantes para hacer una lectura de la realidad familiar, social y psíquica del niño o adolescente, logrando hacer un enlace médico, psiquiátrico o psicológico. Habilitar a los asistentes para un desempeño óptimo en dos áreas: diagnóstico e intervención. Ambas en diferentes niveles: institución escolar, hospitalaria, terapia y rehabilitación.

Contenido temático
Se contempla una primera sesión introductoria en la que se dé un espacio para la presentación de los docentes y estudiantes, junto con la explicación del programa.
Módulo I La teoría freudiana. El juego del Fort Da. El caso "Juanito" de Sigmund Freud. El caso "Dominique" de Francoise Dolto.
Módulo II La Psicología del YO y la teoría kleiniana. Revisión de diferentes casos clínicos de la autora en diferentes etapas; así como de la técnica del juego en psicoanálisis. La adlescencia norma del Arminda Aberastury. Diálogos Klein-Lacan.
Módulo III Las teorpias sobre el objeto transicional y el juego. El caso "Piggle" Clínica Psicoanalítica Infantil. Adolescencia Donald Winnicott
Módulo IV La teoría lacaniana "Maryse se hace una niña" (Psicoanálisis de una niña de 26 meses) de Rosine y Robert Lefort (Psicosis y autosmo infantil). La crisis de la adolescencia. Octave Mannoni. El pasaje adolscente Jean Jaques Rassial.
Módulo V Seminario-taller de investigación teórico-clínico. Presentación de caso
Costo: $10, 200 en tres parcialidades de $3,400.
Requisitos: Licenciatura o pasantes en áreas a fines. Entrevista previa con la responsable del diplomado: Mtra. Adriana Isla, concertar cita a los tels. 5559 3074 y 5575 2718

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